第三部　广宣流布与世界和平　
第三十一章　通往世界和平的大道（31-11）

　　一想到“教育”，心头就会浮现与二十世纪最具代表性的历史学家汤因比博士的对话。
　　我们第一次交谈是在1972年，地点是博士在伦敦的家，当时博士八十三岁，我四十四岁。
　　我在对话开头表示：“对于生活在二十一世纪的人类来说，如果我们的对话能够为各种问题提供一些解决的线索，不论是对我，或是对全人类来说，都会是一件喜出望外的事。”
　　博士说：“池田先生，我期待与您对话这个机会很久了。我也是瞄准下一个世纪来思考的。相信在将来，那时包括我，和您，已经不在这世上。再经过一段长时间之后，那个时代的社会将变得如何？──我非常关心这些事。”
　　博士这是教导我们，人应该心存“死后要为人类留下些什么？”这个念头而活。
　　对我而言，那就是“教育”，就是“大学”。
　　因为正确的“教育”所具备的普遍性正是一股“和平的力量”，可以导正“宗教”容易陷入的自以为是，而将世界连结在一起。
　　因为大学正是“希望的光源”，比其他任何制度都要持久，不断地以睿智的光芒照亮人类社会。
　　与汤因比博士的对话中，我强调的一点是：“人越丧失人性，越容易被操纵”，最好的例子就是“战争教育”。
　　对抗“战争教育”，彻底为捍卫人性而豁出生命奋战的人，就是创价学会牧口常三郎初代会长和户田城圣第二代会长。
　　第二次世界大战期间，疯狂的日本军部政府弹压创价学会，将两位会长逮捕入狱。结果牧口会长死于狱中，时年七十三岁。
　　想要为人类留下充满人性与正义的坚固大城，以及和平文化不朽的堡垒，这是初代和第二代会长的热切心愿，也是遭受暴力野蛮蹂躏的先人们衷心的渴望，其结晶就是我们美国创价大学。
　　创价教育之父牧口会长曾高声宣布，教育的目的是“幸福”。
　　如今，在追求“幸福”这普遍价值的希望大地上，诞生了以人类“幸福”为第一目的的大学。
　　地球上所有人都有享受幸福的“权利”，直到永远，所有人都具有争取幸福的“力量”。人唯有透过完成自身崇高的使命，自己与他人才能幸福，这就是我们的信念。
　　因此，需要秉持“哲学”的领导者，来唤醒每个人的“使命”，引发每个人获得幸福的“力量”，并在“和平”这个崇高目的下团结全人类。而培育这样领导者的“教育”不可或缺。

　　摘自美国创价大学创校典礼的书面贺词（2001年5月3日）